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你遇到的我,和我遇到的你是同一个人啊。

学习行为习惯养成教育格言警句

段子手2天前3

1、做一切事情都应尽力而为,半途而废永远不行。

2、做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。

3、抓养成,促导学,求发展。

4、智育是良好的思维习惯,德育是细小的行为习惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。

5、正如教育家斯霞所说,智育不好是次品,身体不好是废品,德育不好的危险品。而德育必须从小培养,而其中最关键的就是培养习惯,无论是道德习惯还是学习习惯。

6、在所有一切有益于人类的事业中,首要的一件是教育人的事业。

7、一个人学习的越多,知道的就越多;知道的越多,忘记的就越多;忘记的越多,知道的就越少;知道的越少,那为什么还要学习呢?重要的是获得一种习惯,一种精神,一种情操。

8、一个人能否成功并非取决于天性,而是取决于习惯。

9、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

10、养成教育要从小事做起,学做真人。

11、养成教育是使学生养成好习惯,好习惯能使人终身受益。

12、养成教育是联系千家万户的工作,是细中有细的工作,是点点滴滴的工作。

13、养成教育是基础教育的重要环节,是改进德育的重要方面。

14、养成教育是管一辈的教育,是教给少年儿童终身受益的东西,它与素质教育紧密相关。

15、养成好习惯,人生更辉煌。

16、学好需三年,学坏三天就够了。

17、行为形成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。

18、先相信自己,然后别人才会相信你。

19、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。

20、习惯与素质都是人的第二天性,即稳定的、长期起作用的品质。在一定意义上说,习惯就是素质,而素质总会顽强地通过习惯表现出来。少年儿童的身心特点与教育规律告诉我们,从培养良好习惯入手,是对其进行素质教育的最佳途径。

21、习惯形成性格,性格决定命运。

22、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。

23、习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。

24、习惯是一条巨缆,我们每天编织其中一根线,最终我们无法弄断它。

25、习惯是人生之基,而基础水平决定人的发展水平。大量事实证明,习惯决定一个人的成败,也可以导致事业的成败,最根本的教育就是养成教育。

26、习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人。

27、习惯决定性格,性格决定命运。

28、习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。

29、习惯的养成靠坚持,坚持就有好习惯。

30、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。

31、习惯不加以抑制,不久它就会变成你生活上的必需品了。

32、习惯,我们每个人或多或少都是它的奴隶。

33、习惯,既是一切教育的起点,又是一切教育的最终成果。

34、团结力量大,合作能成功。

35、天下大事并作于细,天下难事并作于易。

36、诵读六十五条,习惯牢记心头。

37、书籍是人类进步的阶梯。

38、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。

39、实践+反思+学习=成功。

40、什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。

41、圣人施教,各因其材,小以小成,大以成大,无弃人也。

42、生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。

43、少成若天性,习惯之为常。

44、少成若天性,习惯成自然。

45、如果一学期养成一种好习惯,那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。

46、如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切,那么所留下的就是教育。让我们想一想,什么是一个人忘不掉的呢?显然,习惯是忘不掉的,因为习惯是一种相对稳定的、自动化了的行为。

47、如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。

48、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。

49、人应该支配习惯,而决不能让习惯支配自己。

50、人人喜欢习惯,因为造它的就是自己。

51、人们的思想大半取决于他们的倾向,他们的言谈话语取决于他们的学识和所吸收的见解。但是他们的行动却遵循平日的习惯。习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。无疑,幼年时期开始的习惯是最完善的,我们称之为教育。教育其实是一种早期的习惯。

52、人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,所以在幼年时代,应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的,有好有坏;习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好,则终身受其累。

53、人的全面成长过程中,良好行为习惯的养成必须渗透到各种教育之中去,否则就不可能很好地完成教孩子怎样做人的任务,所以,养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。

54、染于苍则苍,染于黄则黄。故染不可不慎也。

55、培养习惯有利于“知行合一”的实现。这主要体现在两个方面:第一,养成习惯才能把认知转化实际行动,成为真正的品质;第二,习惯培养的过程,在一定意义上既是道德实践的过程,也是道德再认知的过程。

56、你说他优秀,他就把优秀给你看;你说他落后,他就把落后给你看。

57、美德大多存在于良好的习惯中。

58、每一回破例,就像让你辛辛苦苦绕起来的一团线掉下地一样,一回滑手所放松的,比好多回才能缠绕上去的还多。所以训练的连续不断是使神经系统行动万无一失的重要法子。

59、没有什么比习惯的力量更强大。

60、论行为,习惯重;论学习,思维重。

61、率先垂范,教师重责。

62、良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本,这资本不断增值,而人在其整个一生中享受着它的利息。

63、教育要抓根本,这个根本就是习惯,养成教育是管一辈子的教育。

64、教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。

65、教育是什么,教育就是培养好习惯。

66、教育就是习惯的培养。

67、教育就是培养习惯。

68、讲卫生是为自己、为他人、为生活、为将来的大事。

69、加强未成年人思想道德建设必须求真务实,青少年时期是长身体、长知识的重要时期,是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。

70、技能化的习惯会使人机械,缺乏内心的认同与热情;人格化的习惯则可能是自然和谐的,因为已化为理念,内心会认同也会有热情。简言之,技能化习惯培育的是机器,而人格化习惯培育的是真正的人。

71、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。

72、积千累万,不如养个好习惯。

73、好习惯是一个人在社交场所中所能穿着最佳服饰。

74、好习惯是学生思想认识提高的基础上自己养成的,好的习惯会使你受益终生。

75、好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断地增长,一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿还的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道德破产的地步。

76、好习惯是成功的保障。

77、好习惯让人受益无穷。

78、好的学习习惯是提高学习效率的重要保证。

79、孩子在学习时出现了问题总是请求家长给予辅导或帮助解决。这时,家长千万不要直接告诉他答案,因为有人说:宁给孩子一把梯子,不给孩子一个果子。

80、孩子的学习兴趣不仅与学校老师的教学方式和方法有关,还与孩子的家庭环境有直接的关系。老师的教只解决了孩子“学”的问题,而家庭环境在很大程度上决定了孩子“做”的问题。因此,培养孩子的学习兴趣不仅在于学校,而且应有家长的密切配合。

81、孩子成功教育从好习惯培养开始。

82、给学生一个机会,学生还老师一个惊喜。

83、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。

84、大处着眼,小处着手,做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。找方法,不找借口,孩子成功教育从好习惯开始。

85、充分尊重儿童的权利,让他们在习惯养成中发挥主人作用,自己决定养成哪些好习惯、改正哪些坏习惯,自己决定采用哪些方法,并主动学会与成年人的合作,这应当成为习惯教育的第一原则。当然,成年人的引导与帮助是必要的,但只有唤醒孩子心中沉睡的巨人,教育才能成功。

86、成功教育从培养好习惯开始。

87、成功的习惯其本身就是成功的最大原动力。

88、不是每一次努力都有圆满的结果,不是每一次付出都有收获的喜悦,只要用心做过,你就会拥有一切。

89、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。

90、播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。

91、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。

92、播种思想,收获行动;播种行动,收获习惯;播种习惯,收获人格;播种人格,收获命运。

93、播下一种行为,收获一种习惯,养成一种习惯,收获一种人生。

94、把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益……

95、爱护环境,保护红旗,让我们共同撑起一片蔚蓝的天空,共同打造一所绿色的校园。

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