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相见无杂言,但道桑麻长。

你遇到的我,和我遇到的你是同一个人啊。

师德律己格言警句

段子手1周前12

1、爱就是在学生的需要上,看到自己的责任、奉献自己的心和力。

2、爱是阳光公正无私,情似春雨润物无声。

3、爱是最好的教育,而表达爱的最好方法是喜欢、鼓励和赞赏。

4、把爱心当作开启智慧的眼睛,把廉洁当作铸造师魄的力量。

5、把教育看成是一项专业,一项事业,而不仅仅是职业。

6、把忠心献给国家,把爱心献给大家,把孝心呈给父母,把恒心掏给学生,把诚心留给自己。

7、不借讲台的高度俯视学生,不凭师长的身份谋求名利。

8、不靠引经据典,却逐思想火花;不求急功近利,却甘默默耕耘

9、不愧对学生,不愧对自己。无愧于学生,无愧于自己。

10、不利于团结的话不说,不利于团结的事不做。

11、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。

12、成功的奥秘,在于明确的目标和必胜的信心。

13、成就伯乐就成就千里马,成就了学生就成就了自己。

14、诚心感化学生,真情打动学生,心灵聆听学生,汗水浇灌学生。

15、宠辱不惊,看庭上花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。

16、带来阳光,照亮他人生命的人,自己也会沐浴在阳光下。

17、道德文章廉洁为上,春风桃李从教辉煌。

18、得意淡然,失意坦然;喜而不狂,忧而不伤。

19、德不高者,不能怀远;才不多者,不能博览。

20、德高师之魂,才华师之资;教育师之职,身正师之范。

21、德乃师之率,才乃师之资,生乃师之魂。

22、对自己好一点,因为一辈子不长;对身边的人好一点,因为下辈子不一定能遇见。

23、多一把尺子,多一些关注,就会多出一批好学生。

24、反腐倡廉干部不分大小,廉洁自律事情不分大小。

25、粉笔生涯,讲台春秋,凝聚着我执着的追求和深沉的爱。

26、高尚的理想育人,深厚的情怀待人,宽广的胸怀容人,渊博的知识教人。

27、给学生一缕阳光,学生会还你一个太阳。

28、古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度,回头蓦见,那人正在,灯火阑珊处。”此第三境也。未有不越第一境第二境而能邃跻第三境者。

29、管教管导一丝不苟,解道解惑纤尘不染。

30、好的教师不是教书,不是教学生,而是教学生学。

31、会欣赏学生的老师是最幸福的,被老师欣赏的学生是最快乐的。

32、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

33、几何以直线为最近,修身以正直为最好。

34、见富贵而生谄容者最可耻,遇贫穷而作骄态者贱莫甚。

35、见贤思齐焉,见不贤而内自省也;老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

36、讲台,我人生的支点;学生,我终生的爱恋。

37、教而知、育而慧,留下真知、创造良知;廉而教、洁而行,记显师之本色。

38、教师的人格魅力来自学术水平与道德情操的完美统一。

39、教师和画家的相同点就是创造具有美的人。

40、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

41、教师有人喻为培植桃李的园丁,有人喻为高照的红烛,有人喻为倾吐绸丝的春蚕。我愿做不断松土的蚯蚓,默默耕耘在底层深处。

42、教书育人的关键在于对得起自己的良心。

43、教心如莲,天然出污泥去雕饰;师身如柏,清俊立劲风显风华。

44、教育,奉献千秋唯觉少;为师,索求半念总嫌多。

45、教育不但要传承人类文明,而且要创造人类文明。

46、教育是事业,事业的意义在于奉献;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

47、敬业精业,树夷陵名师风范;廉教乐教,立三峡师德楷模。

48、老师是阳光,让每个孩子得到温暖;老师是雨露,使每个孩子得到滋润。

49、立三尺讲台,超越世俗功名利禄;燃一星红烛,照耀学子春夏秋冬。

50、路在脚下,爱在心中,我若努力,我定成功。

51、没有比人更高的山,没有比脚更远的路。

52、没有交不好的学生,只有不会交的老师,不放弃任何学生。

53、能成事者不必比人聪明,但必须比人勤奋;要能牺牲人所不能,奉献人所不肯。

54、能够得到学生、家长、社会的信任,是人生最大乐趣。

55、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

56、勤勤恳恳,写一首春蚕诗;踏踏实实,画一幅蜡光图。

57、勤于思攻问题,善于发现问题,勇于解决问题。

58、青春在校园里闪光,价值在讲台上实现。

59、倾毕生心血,精耕细耘树风范。注满腔情怀,言传身教育人才。

60、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

61、让学生每天都能进步一点点,再进步一点点,就是我的追求。

62、人们赞美夏天路旁的白杨,是因为它自己承受着灼热的阳光,而把阴凉给了路人。人们赞美辛勤耕耘的老师,是因为他们自己用汗水和无私,将智慧、文明和美德传给了学生。

63、人生因学习而美丽,因诚信而欢乐,因劳动而幸福。

64、人生至善,就是对生活乐观,对工作愉快,对事业兴奋。

65、认认真真学习,老老实实做人,干干净净做事。

66、认真做好本职工作,宽容善待每位学生。

67、三尺讲台两袖清风一身正气,百年大计千秋伟业万世功绩。

68、生活中,做个正直的人,工作中,做个踏实的人。

69、师德彰显教师的崇高,贪腐折射内心的渺小。

70、师有百德,养之以学,达之以爱,守之以廉。

71、十年树木风霜雨雪方成才,百年树人苦辣酸甜酿大器。

72、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。

73、受大地和太阳的哺育,在风雨里锻炼自己;木叶落尽时,我感到舒畅而又结实;新绿初生时,我整个的生命都为希望所燃烧……

74、思想像玉兰——纯洁,品德如碧玉——无暇,精神似蜡烛——光明,人生是粉笔——清白。

75、坦坦荡荡做人,明明白白为师,无怨无悔育人。

76、天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。

77、为人师表,率先垂范,做人民满意教师。

78、惟平惟准,近知近仁。 付瑜:态度决定一切。

79、我相信,成就千里马,就成就伯乐;成就了学生,就成就了自己。

80、我以我诚,认真做好本职工作;我以我心,宽容善待每位学生。

81、吾尽吾心,终亦不悔;天道酬勤,何事难为。

82、下有地,上有天,育人爱心放中间,学生幸福每一天。

83、晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行。

84、心有所求,行有所率,学有所长,教有所创。

85、学会做人,学会做事,学会学习,学会健身。

86、学生的进步,我的幸福;学生的幸福,我的骄傲

87、学生的头脑不是容器,而是需点燃的火把。

88、学者计获取,不计付出;教者计付出,不计获取。

89、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。

90、言力所能及之言, 做力所能及之事, 思力所不及之思。

91、言行表率、表里如一、循规蹈矩,才是学生的楷模。

92、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多的要求每一个人,也要尽量多的尊重每一个人。

93、要学生做的事,躬亲共做;要学生学的知识,躬亲共学。

94、业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵——没有付出,没有爱心,就没有教育。

95、一节成功的课给学生的感觉是一种享受。

96、一句鼓励的话,往往会产生一颗上进的心。

97、一生的企盼,一生的执着,只为了一个——学生的出息。

98、一言一行,不忘园丁形象;一举一动,永为学生表率。

99、依德施教,教人求真;谦逊好学,学做真人。

100、依法治校,依德育人;以章律已,以情待人。

101、以德修身,恪守师德;以德修已,弘扬师魂;以德育人,桃李芬芳。

102、以德正身,堪为人师,才称其职,爱岗敬业。

103、以优秀人格浸染学生,以良好师德取信家长,以高尚品格感染社会。

104、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

105、用爱心、诚心、关心去换取学生的开心。

106、用宽容的心理解学生,用包容的心善待学生。

107、用品德去影响学生,用人格去熏陶学生,用智慧去启迪学生,用情感去关爱学生

108、用人格教育人,用爱心塑造人,用真情感化人,用榜样激励人。

109、用身心传德,用慧心授业,用爱心解惑。

110、用心关爱每一个学生,用爱塑造每一颗心灵。

111、用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是教师的崇高劳动。

112、用语言播种文明,用粉笔耕种心灵,用汗水浇灌成功,用心血滋养言行。

113、用知识和爱心去浇灌,使学生茁长成长。

114、余心之所善兮,虽九死其所无悔!教学之所善兮,教好学生为之本兮。

115、欲为人师,必先强己,欲游刃有余,必先辛苦自己。

116、栽下树苗的人即使吃不上果子他也会感到幸福。

117、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

118、再深的水淹不死鱼儿,再烈的火烧不死凤凰。

119、赞赏学生、鼓励成功是师生情感沟通的催化剂,将激发起学生学习的内动力。

120、展高尚师表,怀深厚慈爱,献精湛学艺,育现代英才。

121、知人者智,自知者明;知足者富,强行者有志。

122、只有不断致力于自我教育时,才能教育别人。

123、只有你不断地致力于自我教育,你才能教育好别人。

124、只有走进学生的生活,才能走近学生的心灵。

125、众人的结构就是相互支撑,众人的事业需要每个人的参与。

126、重自身学识修养的提升,重学生行为规范的养成,重团队互学互助的交流。

127、纵然没有100%的成功,也要100%的认真。

128、走近学生,了解学生,理解学生,才能关心学生,爱护学生。

129、作为一个楼长,虽然不能教给学生渊博的文化知识,但是我可以给学生良好的生活习惯和一个温馨的“家”。

130、做学生的朋友,成为学生生活、学习的向导。

131、做真诚人,育栋梁材,成千秋业,留清雅名。

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