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相见无杂言,但道桑麻长。

你遇到的我,和我遇到的你是同一个人啊。

教师育人格言

段子手2天前7

教育科学发展的本质要求,把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源,教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。

教师育人格言:

1、教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。

2、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳,因为教师是绿叶的事业。

3、心中有爱,献身教育,寓教于春风细雨,滋润幼苗成栋梁。

4、将儿童从“三味书屋”中解放出来,把“百草园”还给儿童。

5、教师,是深山里弯曲细长的山路,让孩子一步步走出大山,走向更广阔的天地。

6、以我的热心换得学生的真情,以我的爱心减轻学生的痛苦。

7、让孩子去享受被表扬的愉悦,去体验成功的喜悦与兴奋。

8、成功的教育,不在于教会学生多少知识,而在于你在学生心中播下一颗怎样的种子。

9、寸有所长,尺有所短,有一百个学生就要用一百把尺子去衡量。

10、我努力上好每节课,就算不是每个人都认真学习,但哪怕还有一个人,我都要把我的赞扬和鼓励传递给他。

11、除了俯下身子,我们又能如何接受辉煌;除了无声的润物,我们又能如何解释春雨。

12、最大的愿望是看到学生幸福的笑容,最大的欣慰是看到学生健康的发展。

13、时代在变,学生在变,教师也应随之变。全面了解学生才能真正教好学生。

14、不是千里马,只是老黄牛,默默耕耘在教坛,没有夺目的光,只是小小的蜡烛,照亮别人燃烧自 己,无声无息直至燃尽。

15、多给学生一些微笑,多给学生一些信任,也许,学生回报给我们的是我们意想不到的东西。

16、诚信、公正、无私地对待每一个学生;尽心、尽力,尽职地培育每一株幼苗。

17、以高尚的师德支撑自己整个人生,用真诚的心拥抱每一位学生。

18、尊重、信任可塑造孩子健康人格;激励、赏识能开发儿童智慧潜能。

19、教育不是重复,而是创造;教育不是牺牲,而是享受;教育不是谋生的手段,而是一份责任;教育更不是金钱与名誉,而是自我价值的实现与升腾。

20、一位好老师是孩子的一本经典好书;一所好学校是孩子的一生财富宝库。

21、给学生宽松的爱、平等的爱,让他们能充分表达自己的想法,也让我们享受这种交往所带来的快乐。

22、为师者要切记:也许是你的一句赞许,点燃了学生心中的一盏灯;反之,由你的一点鄙视,断送 了他的一生。

23、爱心,关心,用心,三心敬业;言正,行正,身正,三正作则。

24、荒芜的沙漠中长不出参天大树,无德无能的教师难以培养出合格的学生。

25、帮师生排忧解难乐做有心人,为尚文增光添彩争当好园丁。

26、你想营造一个愉快、和谐、轻松的育人环境吗?那么请你学会宽容,学会服务,学会微笑,学会赞扬吧。

27、拥有太阳,辉煌就是你的幸福;拥有学生,幸福就伴你一生。

28、学校应该是学生快乐的天堂,教师应该是学生对话的天使。

29、给学生一片天,就是给自己蓝天上悠远的白云;给学生一声地,就是给自己大地上葱郁的森林; 给学生一个知识,就是让知识在你我的心中扎根。天、云、地、林告诉我们,付出远比收获更重要。

30、教师的工作是要让每个学生都能享受,并乐意终生享受学习的快乐。

31、先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。

32、教师即守望者,守望在三尺讲台,守望着学生这块麦田,纵使青春都化作了粉笔灰,也无怨无悔。

33、对于世界,学生只是孩子;对于教师,学生就是世界。

34、选择了一份事业,就选择了一份追求,我们应当全身心地投入,去圆自己的一个梦。

35、教师除了能看到学生的不足,更应具备发现学生优点的能力。

36、把爱砌成台阶。孩子,请你拾级而上,那里站着个大写的“人”,在等你。

37、人为善,福虽未至,祸已远离;人为恶,祸虽未至,福已远离。

38、教师的职务是“千教万教,教人求真”;学生的职务是“千学万学,学做真人”。

39、用心去倾听学生的心声,用情去融洽学生的感情,用爱点燃学生的自信。

40、教师不仅要关心学生的学习成绩,还要注意他们的思想动向,指导他们做人的道理。

41、老师的爱是雨天里的一把把小伞,为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。

42、用爱的琴弦,弹奏和谐的乐曲;用心的泉水,浇灌美丽的花朵。

43、学高身正勤为师,师生同心铸新人。教学相长换位思,要创教育新成功。

44、当我们无法用自己的行动改变现实时,我们需要用自己的理念去渗透、去影响。

45、孩子如同花草:发芽的季节,不盼它开花;开花的季节,不催它结果。

46、才高八斗,引导学生攀登科学之颠。师德一品,培养未来有识之士。

47、要对学生发展的全程负责,不仅做教中师,更要做教 前师和教后师,成为学生的指路人。

48、教育学生做一个平凡的人,做一个能感知360行,行行出状元的人,做一个以过平凡生活为知足的人。

49、用心去呵护,用爱去滋润,用知识去培育,用真诚去浇灌。

50、师尽心,生进步,师生同成长;生成才,师成功,师生齐发展。

51、让学生微笑着面对每一条起跑线,自信的冲向美好的人生目标。

52、我将通过自己的努力,使每一位学生都得到他应有的发展,以便在未来的社会中有自己的立足之地。

53、启迪心灵,教书育人,培养自信,树立自尊,关爱童心,奉献青春。

54、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

55、生命的蜡烛,因思维而点燃;生命的火花,因智慧而灿烂。

56、用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,让学生因爱而充满生命力。

57、千秋伟业,教师奠定;美好心灵,老师塑造;祖国花朵,你我培养。

58、教师是辛苦的,让我们在琐碎中学会细致,在平凡中体会伟大吧。

59、和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚,博学耐心是教师最基本的素质。

60、用爱的目光注视孩子,用爱的语言感染孩子;用爱的行动引领孩子,把爱的权力交给孩子。

61、用微笑温暖学生,用热情拥抱学生;用真诚激励学生,用爱心点燃学生。

62、用眼睛观察世界,用大脑收藏书籍,用心灵感悟生活,用行动回报社会。

63、在亲近自然与人性中,顺着孩子的天性去“琢”,“玉”方能成真“器”。

64、育人者先育己,是为智;正人者先正己,是为德;智德兼备者,方为师。

65、以专业精神引领学生,以人格魅力感染学生,以教学艺术激活学生。

66、有人说教育人就象泥塑,想塑什么就塑什么,我认为教育人更象根雕,要根据不同的材质,能雕一只猫的绝不能硬雕成一只虎。

67、教育的真谛是火柴精神,用它迸发的火花点燃学生求知欲望的火炬。

68、有人说,老师是蜡烛、园丁,是铺路石;而我认为:老师是火柴,学生是蜡烛,用一瞬的火焰,点燃一生的辉煌。

69、岁月永远年轻,我们慢慢老去,你会发现,童心未泯,是一件值得骄傲的事情。

70、“差生”不“差”,只要老师多一点耐心与鼓励,善于发现他的闪光之处,他(她)也可以成为 一名“优生”。

71、学生是琴键,只要音准律谐,能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。

72、引导学生以探索的眼光去思考,那学习的过程是快乐的。

73、教师是铺路的基石,教师是除尘的扫帚,教师是辛勤的园丁。

74、宽容,但不纵容:偏爱,但不溺爱,贵在春雨润物。

75、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。

76、让学生能从你的关爱中感到威严,树立信心,因为学生把你看作驰骋未来世界的领跑者。

77、尊重学生,把学生当成平等的人看待,教师才能赢得学生的尊敬。

78、教师不应该只是照亮学生的蜡烛,更应该是点燃学生心灵的火柴。

79、教育的成功,不单体现在优秀生的杰出成绩,更体现在后进生的转变。

80、关注学生,信任学生,赏识学生,学生也会同等地付出感情和信任。

81、一本书,古今情,学而不厌,欲育人者先育己。几支笔,天下事,诲人不倦,春泥护花花更艳。

82、生活里融入真情,课堂里点燃智慧;讲台上绽放才艺,黑板上书写追求。

83、认认真真教书,踏踏实实育人。平平凡凡做事,堂堂正正帮人。

84、尊重赏识每一位学生,让每一位学生都得到发展,让每一位学生都获得成功。

85、教育的责任,就是通过不断完善教育,使学生实现最大限度的自我发展和自我完善。

86、勤勤恳恳,任劳任怨,这是我们做这项工作最起码的要求;不计个人得失,不以索取为前提的无私奉献,是共产党员的基本品质;关心师生福利,热情为师生服务是我们工作的示旨;认真负, 坚持原则是我们的工作准则。

87、春风的喜悦在于吹绿大地,烛光的欢欣在于照亮他人,园丁满足莫过于目睹满园花开,教师的慰 藉全在于培养出成才的学生。

88、课间十分钟的充分休息,是上课专心听讲的首要保证。

89、老师=妈妈+姐姐+朋友,用妈妈的关心,姐姐的帮助,朋友的支持为学生创造幸福快乐的童年。

90、付一滴汗水,得一份收获;送一点关怀,多一片敬爱;成一名学生,作一大贡献。

91、一般的教师只传授知识,不错的教师还传播真理,优秀的教师让学生自己寻找真理。

92、教师是研究者,是学生心灵的开拓者,是传承文化的传播者。

93、以智慧启迪智慧,以高尚塑造高尚,以健康培养健康。

94、今天的教育就是明天的国力,四年的教育要为四十年奠定基础。

95、教师生涯其实就是一段永无止境的学习和成长的过程。

96、教育是石,撞击生命的火花。教育是灯,照亮夜行者踽踽独行的路。教育是路,引领人类走向黎明。因为有教育,一切才都那么美好,因为有教育,人类才有无穷的希望。

97、教学生学霍元甲,不学蒲巴甲,是教师的职业道德所在。

98、没有成功不代表没有努力,之所以尚未成功,是因为尚需努力。

99、不要轻易蔑视那些看似细小的事物,它们有时决定教育的成败。

100、用爱心滋润心田;用耐心绽开笑脸;用真心温暖童年;用诚心美丽明天。如是执教,几于真师。

101、营造爱的氛围,播散爱的种子,结出爱的果子,释放爱的能量,让孩子们栖居在爱意浓浓的家园里。

育人为本是教育的生命和灵魂,是教育的本质要求和价值诉求。育人为本的教育思想,要求教育不仅要关注人的当前发展,还要关注人的长远发展,更要关注人的全面发展;不仅要关注被育之人、育人之人,还要关注所服务之对象--国家和人民,为国家服务、为人民服务,不断满足国家和人民群众的需要。

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